Čtení nestačí. Mladým chybí psaní rukou, ten automatismus, kdy ruka rovnou správně píše, aniž by o tom člověk musel přemýšlet.
Javor babyka je zcela běžný strom.
A i kdyby nebyl, zrovna jeho psaní dětem obvykle problém nedělá. Právě proto, že to je pro ně nové, zajímavé slovo, zapamatují si ho celkem bez problémů.
Já teď dceru učím doma a mám od učitelky učební plán, na B + F máme celý listopad, a pak každý měsíc další písmeno, přičemž pořád opakujeme i to předchozí. Nakoupila jsem ještě v ČR nějaké ty procvičovací sešity, ditáty moc nepíšu, to jí hrozně dlouho trvá, ale doplňuje písmena a musím říct, že zatím nemá žádný problém.
Jo a ještě mrkni, jsou různé aplikace do telefonu na procvičování na učivo 3.třídy, jsou dost dobré a dceru to baví, vlastně musím říct, že vyjmenovaná slova po B díky tomu ovládá i ten pětiletý :-). Doma by mě to ani nenapadlo, ale tady mám strach, že ji to špatně naučím a bude to na mě, takže jsem se vybavila 
Už sa vám stalo ze ste zabudli auto v práci a ráno ste ho hľadali pol hodiny na parkovisku pred domom v panike že ho ukradli? 
To ne, ale jednou jsem šla venčit psa a nechala ho doma 
Kamarádky máma zapomněla psa přivázaného před krámem, přišla domů a prej : "Mami, kde je pes?"
Kamarátkin muž dovenčil psa a povesil ho aj s vodítkom na vešiak. Teda pes dočiahol zadnými nohami na zem a tak tam panáčkoval a čakal až si niekto všimne. Chudák.
To sa mi ešte nestalo. Ale tak pokiaľ viem zabudnúť auto tak už očakávam všeličo 
Teraz sa na tom dobre smejem ale ráno som myslela ze ma porazí
existuje pekna stolni hra na procvicovanni vyjemenovanych slov
Přiznávám se, že v mých představách byla vždycky babyka něco jako kopřiva, nevím proč
Pamatuju si, že ve škole nám řekli, že je to rostlina, blíže nespecifikováno. Asi ani učitelka nevěděla, že je to javor.
tak těch vyjmenovaných slov zas není tolik, aby se z toho muselo vyřazovat něco, co se podle někoho nepoužívá. Jestli učitelka neumí vysvětlit, co je to babyka a rozdíl mezi bydlem a bidlem, fakt to není chyba vyjmenovaných slov...
Souhlas, po vyřazení všeho co se nepoužívá nebo najde na googlu z osnov, teprv by nastal úpadek, už jenom naučit haranty se učit cokoli je dobrý
Jojo, ale babyku jsem si vzdycky predstavovala jako bylinu podobnou koprive. A uslovi s bydlem se pouziva docela casto, ja osobne ho rikam mozna casteji nez slovo lyko:). Problem bude spis v te rychlosti,bylo by lepsi to rozlozit do delsiho casoveho useku a poradne procvicovat.
"Čtení nestačí. Mladým chybí psaní rukou, ten automatismus, kdy ruka rovnou správně píše, aniž by o tom člověk musel přemýšlet."
Jo, to souhlasím. Prostě aktivní používání jazyka, ne jen psaní sms ve zkratkách.
Vy mi teda dáváte. Já sakra nemůžu v kanclu chrochtat!
NE!!!
No, boli sme u nej na návšteve a zoznámit sa s jej novým partnerom. Pes starý. Kedže ho málokedy venčil a teraz sme tam boli taká babská zostava, chlapík vzal psa na vodítko a išiel. Potom sa vrátil k nám, sadol si na gauč a až ked sa ho spýtala kamarátka kde je pes, tak si zmyslel, ze ho povesil spolu s bundou. Páni to bola scéna. Pán mal evidentne chudák traumu z predstavovania babám a nejaký pes , na ktorého nebol zvyknutý myslieť, ho veru fakt nenapadol. Ešte že tými zadnými packami došiahol na zem. Podotýkam, že už zas spolu nie sú. Vydržalo im to 6 rokov.
nj, veselý to uplně neni, pes tam furt čekal. Ten polooběšenej na věšáku mi teda přijde zoufalej už hodně...
Na druhou stranu nechápu, proč se učitelky snaží děti v diktátech pořád spíš nachytat, než zjistit, co opravdu umí. Taková výška a vížka - v životě jsem slovo vížka v textu neviděla, ale v diktátech se to bude omílat i za sto let stejně jako před těmi sto lety.
