No, úlohy občas hapruju aj u nás. Hlavne tie, čo sú hotové za 1 minútu.

Potrefenáhusa to jsem viděla. Verše by asi neprošly, díky.

letfenixa u nás jsou všechny hotové za minutu Teď jsme teda psali zápis do čtenářského deníku, tak to bylo možná 15

Evaeva z prvouky mával pozorovania, tak to ho bavilo.

letfenixa to je hezký úkol. U nás je to většinou psaní nebo pár příkladů, nebaví ho to, ale dělá to celkem ochotně.

Pořád na mě vyskakují videa, že se děti nemají nadměrně chválit, nemá se "šikulkovat", že je to pro ně blbě. To jako fakt? 

999 já šikulkuju furt, oni prostě šikovní jsou

999 ja to pochopila tak, ze dite ma hodnotu samo o sobe, ne jen kdyz poda nejaky vykon. pokud ho chvalis vzdycky "za neco" tak to pry muze vyvolat ten dojem nucene vykonnosti. nevim no.. 

999 máš chválit hodně, ale nešikulkovat. Chválit konkrétně, popsat, co vidíš na obrázku třeba, jaké to muselo stát úsilí, že se u toho bavil,... Aby to nebyla pochvala pro pochvalu. Aby ty činnosti dělali z vnitřní motivace a ne kvůli tomu, že budou pochválení, to totiž bere radost a vytváří akorát tlak na výkon. Mně osobně to dává smysl.

Jednou jsem hlídala tehdy asi tříletou neteř a ta se po něčem dotázala, jestli je šikulka, myslím že jsme házeli kameny do vody. To mně tehdy celkem šokovalo.

999 no a neni tam klicovy to slovo nadmerne? Ze v diteti vybudujes presvedceni, kdovijak neni vyjimecny a uzasny..a pak nastane srazka s realitou, kdy zjisti, ze zas uplne uzasny neni.

SunEclipse podle V. Barákové z počítám do tří máš chválit furt. Ale ne blbě Ale zase nějaká ta šikulka svět nezboří.

viktorka_od splavu Abo, plus, že je to takové hodně obecné, že to má být nějaký více konkrétnější. A máš mu říct ne, že je šikovnej, že je obrazek hezkej, ale ocenit, že se tak snažil, čeho si všimnul a podobně, prostě jakoby ten proces a ne výsledek. Nevím taky:D. 

SunEclipse ne, je to myšleno tak, jak píše Evaeva , ale přiznám se, že je to z mého pohledu jen taková teorie, na podobné tanečky kašlu. 

SunEclipseMyslím, že takhle to mysleno není

Karja já to tak dělám. Mně ta "šikulka a zatleskáme si" nešla přes pusu ani u ségry. (Babička to dělala).

Pinot Noir No přesně :-).

Mně teda přijde jako šílený mor, že běžná každodenní interakce s dítětem se změnila na něco svázané milionem pravidel bez jakékoliv spontánnosti, na co je potřeba sledovat podcasty, aby to člověk delal "správně". 

Já chválím a šikulkuju pořád, tuhle mi předvedl výsledky :-). Já mu říkám: ty jsi šikovnej a on na to: a taky krásnej, láska, zlato, miláček... 

continuity pro mě je zrovna tohle úplně přirozené. 

Ale obecně je to tak, že když ti něco nefunguje nebo něco dělat nechceš, tak hledáš nějakou lepší cestu nebo náhradu. Podcasty sledovat nemusíš, na tohle mi stačila jedna útlounká knížka, spíš tlustší sešit. Sáhla jsem po ní právě proto, že jsem věděla, co nechci. Je jasný, že nemůžeš žít podle příruček, ale zase proč se trochu nedovzdělat, že jo 

Evaeva ty vogo, zatleskame si. Tak to si asi budu dělat v práci, abych se motivovala. ,,tak teď jsem dopsala docházku za tři týdny, tak si zatleskame:D''

Já v tom taky chápu tu pointu a snažím se to neodbyvat, ale myslím, že tak nějak dělám obojí, někdy je ta šikulka prostě mnohem jednodušší a rychlejší;-)