continuity Jj určitě, to si myslím taky. Ta matika na na středních na gymplech je těžká, na to má ,,ty buňky,,  o kterých se často mluví prostě minimální část. Mně to prave nebavilo, protože humanitní předměty jsem si přečetla v autobusu a pak něco vymyslela, ale tu matiku jsem musela doma před seminářem dvě hodiny pocitat:D:D

Karja první stupeň je spíš o těch pedagogických schopnostech. Ale u nás na gymplu (i malém) bylo dost poznat, kdo tomu rozumí a kdo je dvě kapitoly před námi

Marně přemýšlím, jestli znám někoho z peďáku (jako nějakého vrstevníka) vyjma ségry

​my máme z 50 spolužáků v ročníku asi 7 absolventů pedaku, z nich o 4 vím, že to stále dělají, jeden skončil po 5 letech a dva další nevím do jakého oboru šli pracovat. 

Karja já jsem se hodně zamyslela a ze třídy podle mě na peďák nešel nikdo. Vlastně mi to přijde jako nějaká anomálie u nás

Karja Já mám tři. Jedna učí, jeden má jen bc a dělá kameníka a třetí šla rovnou učit na pajdák. Pak si udělala ještě psychologii a teď dělá v pp.

Edit: A jeden učí, ač to nevystudoval, resp.dodělával potom.

Jinak teď odchází staršímu češtinář, asi nejlepší široko daleko. Ale tam to jde bohužel na vrub vedení.

EvaevaZ našej triedy na gympli sme išli študovať učiteľstvo dve, ale nie na pedagogickú fakultu, ale na filozofickú a prírodovedeckú. Ja som pri učiteľstve ostala, aj keď učím na VŠ, kamarátka učila istý čas (študovala matematiku, informatiku), teraz pracuje mimo školstva. 

Za našich čias išli študovať učiteľstvo aj premianti triedy, nie iba tí, ktorí sa nedostali na iné VŠ. Aspoň moji spolužiaci na VŠ boli väčšinou premianti aj na gympli, neboli to trojkári. Nie všetci však učia, niektorí robia inde.

dorota u nas šly na fildu dvě holky, co měly celý gympl  max. 2 dvojky. Po univerzite byly pár let v soukromé sféře, ale pak šly učit, neb je to jednodušší, volný čas, prázdniny.... Na pajdak šly tři, co patřily k těm slabším. Učí jedna. 

Lenže nestačí matike a fyzike rozumieť, vedieť ich naučiť je vyšší level, čo ani každý absolvent ped.VŠ nedokáže. Viem, s kým som študovala. 

letfenixa Já to tady už vzpomínala jednou. Ale měli jsme nějaký seminář v tom pedagogickem oboru a někdo si připravil nějaký referát o biodpadech nebo byla prostě nějaká diskuze co souvisela s výukou. A jedna holka, pozor už měla Bc. řekla na téma, že se biodpad použije v zemědělství řekla, že je to nechutný, že nechápe proč by měl někdo jist potraviny, co vyrostly na polích v odpadcích. A ona jako nebyla tázána, že by jako nedávala pozor nebo tak, ona se přihlásila o slovo....podívaly jsme se na sebe s kamarádkou s výrazem ,, a tohle bude jednou učit naše děti,, 

Karja To bolí.

Dobrému učiteli se kromě znalostí také hodí mít respekt a dar umět látku vysvětlit. To rozhodně nemá každý vystudovany pedagog. Já mám vystudovanou chemii na přírodovědě, i jsem po 20 letech v laboratoři o možnosti dodělat si pedagogické minimum uvažovala, ale bohužel tuším, že nemám dar předat srozumitelně znalostí dál. To člověk musí mít v sobě, aby byl dobrý pedagog. 

Proto bych nebránila odborníkům učit, pokud by to uměli. Prostě je zbytečně neblokovat byrokracii a nutnosti mít papír.

dupali

Se mnou chodil na ten pedagogický obor jeden kluk, co měl PhD. Snad i nějakou ekonomickou matematiku či co, a ucil na VS a spis si to chtel udelat jakoby sam pro sebe nez pro budoucnost, proste dydaktika, psychologie, aby mu to trochu pomohlo třeba i v té výuce na VŠ. Byl se mnou na praxich a ten se tedy s těmi dětmi nepotkaval vůbec, ač se snažil. To byly dva úplně odlišný vysílací kanály...

Kan no je videt, ze ti chybi schopnost cteni s porozumenim.

Nikdo (krome me asi) nechce, aby vzniklo spoustu novych mist na gymnaziich. V Praze je ted 20% deti ktery se nedostaly na ZADNOU stredni skolu. Takze ne, neni ani spousta skvelych strednich odbornych skol zejicich prazdnotou, zatimco se vsechny prazsky deti hromadej pred gymnaziama. Proste 20% deti by melo po zakladce koncit bez moznosti pokracovat v dalsim vzdelavani, aniz by si to zaslouzili (meli nedostatek bodu). A to doufam nechces obhajovat ani ty. 

dorota z nasi tridy vystudovaly pedak 3 holky, vsechny 3 zacaly ucit, 2 porad ucej, jedna prestala kvuli penezum a rodicum.

Ty jo, to je zajímavý, já si uvědomila, že od nás z gymplu nešel na peďák nikdo! Jedna holka šla teda na fildu a ta teď učí. A pak máme holku, která učí odborné předměty na zdravce. Zato máme deset právníků, prakticky třetina třídy!

Mám kolegu, politologia-historia, plus má štátnice z NEJ, ANJ, plus si spravil PhD, žiaci ho majú radi, ale učí vysokoškolským štýlom. Žiaci ho majú radi, lebo si s nimi tľapká na chodbe a nechá sa ukecať. Ale na ZŠ nepatrí. 

711990 Za to ty seš v chápání hvězda. Jasně píšu, že není gympl jediná škola. A pokud vím, je vyhlášené druhé kolo přijímacího řízení a na Dipsy jen tak zběžně, je v Praze několik škol a oborů, kteří nabízejí i 30 volných míst. Tak se uklidni. A letos 12% žáků neodmaturovalo, nevím teda z jakých škol, ale asi měli zvolit učiliště. 

Kan to vis, jsem inzenyrka

711990 Jj, všimla jsem si absence zdravého úsudku a určité posedlosti mou osobou. 

Kan dáš prosím odkaz?